Educación somática o La Somática

El abordaje desde nuevas miradas sobre una axiología de lo creativo, cotidiano e interpraxico

La educación somática o La somática, tal vez por ese interés que hemos venido compartiendo en el estudio y profundización de aspectos que resaltan el Ser y Hacer del individuo.

Encuentro el tema de la Somática y en términos generales, se apunta como un campo (falta aquí especificar un campo de qué, si es más filosófica o científica) que emplea enfoques integrales (luego nos abocaremos a estos enfoques) centrados en el cuerpo (qué definición se tiene de cuerpo) para ayudar a las personas a lograr la integración (de qué cosas) y la transformación (de qué estado viene y al cuál se trasforma)  de uno mismo a través del movimiento y determinadas prácticas (cómo cuáles) de sensibilización destinadas a promover el bienestar psico-físico (tarea a definir). Engloba disciplinas distintas, cada una con su propio énfasis educacional y terapéutico, principios, métodos, psicología y técnicas.

Este enfoque de la somática, ya un poco desfasado, pero igualmente interesante, es de esencia holística que armoniza cuerpo-mente es un objetivo común, por lo tanto concibe al cuerpo y la mente como una unidad y en sincronía, que da como resultado un estado de salud óptimo. Su fundador Thomas Hanna, en los años 70, acuñó el término y hoy día todavía es valorado en las prácticas de control de procesos neuromusculares en las cuales tres factores metodológicos guían los fundamentos: conciencia, función biológica y medio ambiente.

Siempre hemos escuchado eso es de origen «psicosomático» como aquel efecto en materia de salud, que tiene sobre nuestro cuerpo la fuerte influencia de la carga psicológica, es decir la programación que hemos recibido para procesar, entender y asumir la información del medio ambiente como agentes inhibidores de nuestra salud física y por ende actuar de tal manera que alguna parte del cuerpo o en su totalidad se vea disminuida en su potencialidad. 

Actuar en función de que nuestro organismo o sistema corporal siempre se mantenga en fuertes condiciones es lo esencial de esta área de la somática 

Thomas Louis Hanna en su trabajo Hanna Somatic Education, propuso que la mayoría de los efectos negativos para la salud se deben a la Amnesia sensorial motora, y que muchas enfermedades comunes relacionadas con la edad no son simplemente una cuestión de tiempo, sino el resultado de malos hábitos de movimiento.

Hoy en día, con el avance de enfoques experimentales, la neurología, la neurociencia con las metodologías y técnicas de la imagenología, las resonancias magnéticas y otras es posible establecer unas conexiones entre la actividad cerebral y las funciones motoras. Sin embargo, y apuntando desde el título de este artículo,  una nueva mirada axiológica, es decir qué valores corresponden desde el interés de una construcción de nuevos conocimientos o los ya existentes y  de qué manera latente crean la necesidad de abordar más a profundidad esas interrelaciones funcionales y estructurales, sin dejar de lado las dimensiones contextuales y socioculturales y su potencial creativo, activo, progresivo y formativo en función de la optimización desarrollo somático, corporal y de corporeidad, en base al movimiento; sin duda alguna, tarea esencial de la educación física, así como lo expone Brech 2000 ¿cuál es la naturaleza de su naturaleza, las técnicas, métodos, Instrumentalidad, y qué tipos de actividad y experiencias propiciar en este nuevo escenario?

Victor Parra O.

Victor Parra O.

Dr. en Cs de la Educación, artista plástico, diseñador gráfico, ilustrador y fotógrafo
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